தடயவியல் உளவியலாளர் : தடயவியல் பணி சூழலில் நீதி சிறார்களின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை உளவியலாளர் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவரது நினைவக திறன்கள், உணர்ச்சி நுண்ணறிவு, ரியாலிட்டி சோதனை மற்றும் பலவற்றை கவனமாக மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும், குழந்தையின் வயது மற்றும் வெவ்வேறு நிலைகளை கருத்தில் கொண்டு சிறுவர்கள் மிகவும் மென்மையானவர்கள். வளர்ச்சி.



தடயவியல் உளவியலாளர் யார், அவர் என்ன செய்வார்?

EUROPSY வகைப்பாட்டைக் குறிக்கும் உளவியலாளர்களின் தேசிய ஒழுங்கு அதை வரையறுக்கிறது தடயவியல் உளவியலாளர் மற்றும் சட்டப்பூர்வமானது கையாள்வோர் என

நீதி நிர்வாகத்திற்கு பொருத்தமாக இருக்கும் அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தை செயல்முறைகள், குற்றவாளிகள் மற்றும் நீதித்துறை செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் என பிரதிவாதிகள், சாட்சிகள், காயமடைந்த கட்சிகள், வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் நீதிபதிகள் எனக் கருதப்படும் நபர்களைக் குறிக்கும். [...] நீதிச் சூழலுக்கு அறிவு மற்றும் மருத்துவ உளவியலின் முறைகள் பயன்பாடுகள் வாக்கியங்களை வெளியிடுவதற்கும், பாகுபாடான நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கும் ஒரு உதவியாகும். எடுத்துக்காட்டாக, மதிப்பீடு மற்றும் உளவியல் நோயறிதல், ஆபத்தை மதிப்பீடு செய்தல், பெரியவர்கள் மற்றும் சிறார்களின் குற்றமற்ற தன்மை மற்றும் குற்றவியல் பொறுப்பு, உளவியல் மற்றும் இருத்தலியல் சேதங்களை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் அளவிடுதல், குற்றவியல் விவரக்குறிப்பு, சிறார்களின் மதிப்பீடு மற்றும் தப்பெண்ணம், சிறார் குற்றவாளிகளின் மதிப்பீடு, சிறுபான்மையினர் மற்றும் பெற்றோரின் திறன்களை மதிப்பீடு செய்தல், பிரிவினை அல்லது விவாகரத்து, வளர்ப்பு பராமரிப்பு, மத்தியஸ்தம் மற்றும் மோதல் தீர்வு, புனர்வாழ்வு பாதைகளின் வளர்ச்சிக்கான மதிப்பீடு மற்றும் குற்றவாளிகளின் சமூக மற்றும் பணி மறுசீரமைப்பு போன்றவை.



ஆல்கஹால் ஏற்படும் சேதம்

பொதுவாக, அது தடயவியல் உளவியலாளர் ஒரு நிபுணராக, குற்றவியல் துறையில், நீதிபதி நியமனம் குறித்த மதிப்பீடுகள் அல்லது சிவில் துறையில், தொழில்நுட்ப-நீதித்துறை ஆலோசனை CTU (தொழில்நுட்ப அலுவலக ஆலோசகர்), பொது வழக்கறிஞரின் தொழில்நுட்ப ஆலோசகர் (CTPM) அல்லது தொழில்நுட்ப ஆலோசகராக செயல்படுகிறது. கட்சி வழக்கறிஞர்களை நியமித்தவுடன் கட்சி (சி.டி.பி). அவரது தொழில்முறை வேலையில், லோ தடயவியல் உளவியலாளர் இத்தாலிய உளவியலாளர்களின் நெறிமுறைகள் நெறிமுறைக்கு மட்டுமல்லாமல், சூழலில் வழிகாட்டுதல்களை நிறுவும் சில ஆவணங்களுக்கும் இணங்க வேண்டும் சட்ட உளவியல் 1996 நோட்டோ சாசனம் மற்றும் அதன் 2002 மற்றும் 2011 புதுப்பிப்புகள் மற்றும் நெறிமுறை வழிகாட்டுதல்கள் உட்பட தடயவியல் உளவியலாளர் இத்தாலிய சங்கத்தின் சட்ட உளவியல் (டுரின், 1999) 2.



அவரது தொழிலில் தடயவியல் , உளவியலாளர் எப்போதுமே நீதித்துறை எழுப்பும் கேள்வியை மனதில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், அவருடைய செயல்பாடு மதிப்பீட்டாக இருக்கும், ஒரு மதிப்பீட்டிலும் அல்லது ஆலோசனையின் பின்னணியில் எந்த வகையிலும் அவர் சிகிச்சையை மேற்கொள்ள முடியாது. பின்பற்ற வேண்டிய வழிகாட்டுதல் அணுகுமுறை இந்த அறிக்கையில் பாப்பருடன் சுருக்கமாகக் கூறக்கூடிய 'பொய்மைப்படுத்துபவர்' ஆக இருக்க வேண்டும்:

ஒரு கோட்பாட்டின் மறுக்கமுடியாத தன்மை (பெரும்பாலும் நம்பப்படுவது போல) ஒரு நல்லொழுக்கம் அல்ல, ஆனால் ஒரு குறைபாடு. ஒரு கோட்பாட்டின் எந்தவொரு உண்மையான கட்டுப்பாடும் அதைப் பொய்யாக்குவதற்கான முயற்சி அல்லது அதை மறுப்பதற்கான முயற்சி. கட்டுப்பாட்டுத்தன்மை பொய்யான தன்மையுடன் ஒத்துப்போகிறது; சில கோட்பாடுகள் மற்றவர்களைக் காட்டிலும் கட்டுப்படுத்தக்கூடியவை, அல்லது மறுப்பதற்குத் திறந்தவை; அவை, அதிக ஆபத்துக்களை இயக்குகின்றன.
(பாப்பர், 1986).

உண்மையில், இந்த அணுகுமுறை உளவியலாளருக்கு எந்தவொரு பாரபட்சமற்ற தகவல்களிலும் தங்கியிருக்கக்கூடாது அல்லது தனது சொந்த முன்னுதாரணத்தைப் பற்றி முழுமையான குறிப்பைக் கூறக்கூடாது என்று உத்தரவாதம் அளிக்கிறது, ஆனால் ஒரு புறநிலை மதிப்பீட்டிற்கு முடிந்தவரை நெருங்குவதற்கான நோக்கத்துடன் ஒவ்வொரு சாத்தியத்தையும் மறுத்து பகுத்தறிவுடன் ஆராய வேண்டும். இருப்பினும், உளவியலாளர், அவர் நீதிபதியின் பங்கை ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்க்கக்கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அதாவது, அவர் நிகழ்தகவு அல்லது பொருந்தக்கூடிய வகையில் ஒரு கருத்தை வெளிப்படுத்த முடியும், நிச்சயமாக முழுமையான உண்மை அல்ல, உரையாசிரியர்களை (நீதிபதிகள், வழக்கறிஞர்கள், உளவியலாளர்கள் சகாக்கள், மனநல மருத்துவர்கள் போன்றவர்களை வழங்குகிறார். .) வேலையை மதிப்பீடு செய்வதற்கும் புரிந்து கொள்வதற்கும் புறநிலை கூறுகள் தடயவியல் உளவியலாளர் அதன் விளைவாக அதன் முடிவுகள். ஆகவே, மற்ற நபர்களுடன் சேர்ந்து பங்களிப்பு செய்வதே அவரது பங்கு, நீதிபதி தன்னை மிகச் சரியான வழியில் வெளிப்படுத்த உதவுகிறது.



சட்ட மற்றும் நிபுணர் உளவியலில் எந்த முறைகள் மற்றும் எந்த சோதனைகள்?

விளம்பரம் இல் தடயவியல் புலம் , குறிப்பு முன்மாதிரிகள் மற்றும் ஒவ்வொரு உளவியலாளரும் பின்பற்றக்கூடிய வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் குறித்து மிகவும் எச்சரிக்கையாகவும் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டியது அவசியம். குறிப்பாக, சட்ட நடைமுறையில், சிகிச்சை நடைமுறையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் சில அணுகுமுறைகள் - வரையறுக்கப்பட்ட நேரத்தை கருத்தில் கொண்டு, குறிக்கோள் (இது துல்லியமாக சிகிச்சை செய்வது அல்ல, ஆனால் மதிப்பீடு செய்வது) மற்றும் அனைத்து தரப்பினருக்கும் கூறுகளை புரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம் மற்றும் நடத்தப்பட்ட வேலையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள் - அவை பொருத்தமற்றதாக இருக்கலாம்.

பொதுவாக, கடைப்பிடிக்க வேண்டிய கொள்கை, முடிந்தவரை சமீபத்திய, குறிக்கோள் மற்றும் சர்வதேச விஞ்ஞான சமூகத்தால் பகிரப்பட்ட முறைகள் மற்றும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவது. திட்டவட்டமான அல்லது கருப்பொருள் சோதனைகளைப் பொறுத்தவரை, உளவியலாளர்களின் லேசியோ ஆணை, எடுத்துக்காட்டாக, அவற்றைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறது, தேவைப்பட்டால், மற்றவர்களுடன் மற்றும் குறிப்பாக எழுதுகிறது:

தனிநபர் உள்ளார்ந்த இயக்கவியல் மற்றும் செயல்முறைகளின் அறிவையும் புரிதலையும் விரிவுபடுத்துவதற்கும் ஆழப்படுத்துவதற்கும் நோக்கமாகக் கொண்ட தொழில்நுட்பக் கருவிகளின் (திட்டவட்டமான சோதனைகள்) சிதைந்த பயன்பாடு, அதாவது, இந்த கருவிகளின் சமரசம் மற்றும் மர்மமயமாக்கல் மற்றும் இலவச விருப்பத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுதல் விஞ்ஞான நிலைகளைப் பெற்றது. இல் தடயவியல் புலம் மேலும் சிறார்களின் ஆளுமையை ஆராயும் துறையில், எல்லாவற்றையும் பெருக்கி, அதிக மதிப்பைப் பெறுவதாகத் தோன்றுகிறது, சோதனைகளைப் பயன்படுத்தும் உளவியலாளர், விளக்க புள்ளிவிவரத்தில் அளவு புள்ளிவிவர தரவுகளால் வழங்கப்படும் 'துணை இணைப்பு திசு' இல்லாமல் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைத் தவிர்க்க வேண்டும். ரோர்சாக் போன்ற ஒரு திட்டவட்டமான சோதனை மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சாத்தியமான குற்றத்தை உறுதிசெய்வது, ஒரு உண்மையைப் பற்றிய உண்மையை அறிந்து கொள்வது, அல்லது தீங்கின் அளவை மதிப்பிடுவது போன்ற பணி-கடமையை ஏற்றுக்கொள்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும், இதனால் ஒரு அகநிலை வழியில் விளக்கம் ஒரு திட்ட சோதனை அறிவியல் அடித்தளங்கள் இல்லாதது.

இருப்பினும், சிறார்களின் துறையில், திட்டவட்டமான சோதனைகள் சில நேரங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் சிறுபான்மையினரின் உளவியல் நிலையை வடிவமைப்பதற்கான ஒரு உதவியாக அல்ல, ஆனால் அளவிடும் கருவிகளாக. மிகவும் பிரபலமானவற்றில், கேட் (1957), டிஏடி (1960), பிளாக்கி பிக்சர்ஸ் (1971), ஃபவோல் டெல்லா டஸ் (1957), ரோர்சாக் (1981), மனித உருவத்தின் வரைதல் (1949) போன்றவை. இருப்பினும், விஞ்ஞான இலக்கியங்கள் இந்த சோதனைகள் தனிப்பட்ட விளக்கத்திற்கு போதுமான இடத்தை விட்டுச்செல்கின்றன என்பதைக் காட்டுகின்றன, மேலும் மேற்கூறிய சோதனைகள் மூலம் வெவ்வேறு வல்லுநர்கள் வெவ்வேறு முடிவுகளை எட்ட முடியும் என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் எதுவும் இல்லை என்பதும் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படாத சிறார்களுடன் ஒப்பிடும்போது பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்யப்பட்ட சிறார்களுக்கு நடத்தப்பட்ட இந்த சோதனைகளின் முடிவுகளுக்கு இடையில், சோதனைகளின் புறநிலை நம்பகத்தன்மை இல்லாததற்கான அறிகுறியாகும்) வெல்ட்மேன் மற்றும் பிரவுன், 2003 மற்றும் வாட்டர்மேன், 1993 மற்றும் டி கேடால்டோ, 2010).
பொதுவாக, சிறார் துறையில் மிகச் சமீபத்திய மற்றும் பயன்படுத்தக்கூடிய சோதனைகள், மேலும் புறநிலை அறிகுறிகளைப் பெறுவதற்கு, எடுத்துக்காட்டாக:

பி.வி.என் (2009), இளமை பருவத்திற்கான நியூரோ சைக்காலஜிகல் மதிப்பீட்டின் பேட்டரி.
சிபிஏ-ஒய் (அறிவாற்றல் நடத்தை மதிப்பீடு, 2013), இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே உளவியல் நல்வாழ்வை மதிப்பிடுவதற்காக.
குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் மன அழுத்த நிகழ்வுகளை அளவிடுவதற்கு CLES (கோடிங்டன் லைஃப் நிகழ்வுகள் அளவுகள், 2009).
CUIDA (2010), தத்தெடுப்புக்கான விண்ணப்பதாரர்கள், உதவியாளர்கள், பாதுகாவலர்கள் மற்றும் மத்தியஸ்தர்களுக்கான மதிப்பீட்டிற்காக.
FRT (குடும்ப உறவுகள் சோதனை, 1991), குடும்ப பிரதிநிதித்துவங்களின் ஆய்வுக்காக.
ஜி.எஸ்.எஸ் (குட்ஜோன்சன் பரிந்துரை அளவுகோல், 2014), விசாரணையின் போது எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை மதிப்பீடு செய்ய.
K-SADS-PL (2004), குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் மனநோயியல் கோளாறுகளை மதிப்பீடு செய்வதற்கான கண்டறியும் நேர்காணல்.
MMPI-A (மினசோட்டா மல்டிஃபாசிக் பெர்சனாலிட்டி இன்வென்டரி - இளம்பருவ, 2001), இளம் பருவத்தினரில் ஆளுமை மதிப்பீட்டிற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
பெற்றோர் ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் நிராகரிப்பதை அளவிடுவதற்கு பெற்றோர் (பெற்றோரின் ஏற்பு மற்றும் நிராகரிப்பு சரிபார்ப்புக்கான சேவை, 2012).
பி.சி.எல்: ஒய்.வி (ஹரே சைக்கோபதி சரிபார்ப்பு பட்டியல்: இளைஞர் பதிப்பு, 2013), மனநோயை மதிப்பீடு செய்ய.
பி.எஸ்.ஐ (பெற்றோர் அழுத்த அட்டவணை, 2008), பெற்றோர் / குழந்தை உறவில் இருக்கும் மன அழுத்தத்தை அளவிட.
SIPA (இளம் பருவத்தினரின் பெற்றோருக்கான மன அழுத்த அட்டவணை, 2013): இளம் பருவ குழந்தைகளுடன் பெற்றோரின் மன அழுத்தத்தை அடையாளம் காண.
டி.சி.எஸ்-ஏ (இளமைப் பருவத்தில் வளர்ச்சிப் பணிகளைக் கடந்து செல்வதற்கான சோதனை, 2015), பாலியல், அறிவாற்றல் மற்றும் சமூக-தொடர்புடைய திறன்கள் மற்றும் அடையாளம்.
Q-PAD சோதனை (2011), இளமை பருவத்தில் மனநோயாளியின் மதிப்பீட்டிற்கு.
அறிவாற்றல் திறன்களை மதிப்பிடுவதற்கு WISC IV (குழந்தைகளுக்கான வெட்ச்லர் நுண்ணறிவு அளவுகோல்- IV, 2012).

சோதனைகளின் விளக்கங்கள் எப்போதும் கவனமாக மதிப்பீடுகள் மற்றும் மருத்துவ அவதானிப்புகள் ஆகியவற்றுடன் இருக்கும் என்பதை எப்போதும் மனதில் கொள்ள வேண்டும்.
இறுதியாக, கட்சி ஆலோசகர்கள் சி.டி.யுவின் பணிகளை செல்லாததாக்க, ஆலோசனையின் போது சோதனைகளை வழங்குவதைத் தவிர்ப்பது அவசியம். சரியான மனோதத்துவ அமைப்பைப் பாதுகாப்பதற்கான நிபுணரின் பணியின் ஒரு பகுதியாக சோதனைகளின் நிர்வாகத்தின் போது சி.டி.பி இருக்கக்கூடாது: இது ஒரு நல்ல பழக்கம், இந்த காரணத்திற்காக, மேற்கொள்ளப்பட்ட அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் சி.டி.யு பதிவுசெய்கிறது, பொருத்தமான ஒப்புதலுக்கு உட்பட்டு நீதிபதி.

தடயவியல் உளவியலாளராக யார் இருக்க முடியும்?

பொதுவாக, இந்த துறையில் போதுமான மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட அனுபவமும் பயிற்சியும் கொண்ட உளவியலாளர்கள் தடயவியல் அறிவியலைக் கையாளலாம். ஒவ்வொரு நீதிமன்றத்திலும் தொழில்நுட்ப ஆலோசகர்களின் பதிவு நிறுவப்பட்டுள்ளது:

ஒரு குறிப்பிட்ட நீதிமன்றத்தின் மாவட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட நீதிபதிகள் பொதுவாக அதே நீதிமன்றத்தின் பதிவேட்டில் பதிவுசெய்யப்பட்ட நிபுணர் சாட்சிகளிடம் பணிகளை ஒப்படைக்க வேண்டும்.
உண்மையில், மேற்கூறிய பதிவேட்டில் பதிவு செய்யப்படுவது ஆலோசகரின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிபுணத்துவத்திற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது, ஏனெனில் சேர்க்கை ஒரு சிறப்பு ஆணையத்தால் நிறுவப்பட்டுள்ளது, நீதிமன்றத் தலைவரின் தலைமையில், நிபுணர் தொழிலைப் பொறுத்தவரை தகுதிவாய்ந்த பிராந்திய உத்தரவுகளையும் உள்ளடக்கியது.

சிறுவர் துஷ்பிரயோகத்தின் பகுதி

விளம்பரம் பொதுவாக, சிறார் நீதித்துறையில் தடயவியல் பணி மிகவும் மென்மையானது, ஏனெனில் உளவியலாளர் சிறுபான்மையினரின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், அவரது நினைவக திறன்கள், உணர்ச்சி நுண்ணறிவு, உண்மை சோதனை மற்றும் பலவற்றை கவனமாக மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். , குழந்தையின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு கட்டங்களை கருத்தில் கொண்டு. விஷயத்தில் துஷ்பிரயோகம் , பாலியல் அல்லது இல்லை, சூழல் இன்னும் மென்மையானது: மே 5 அன்று பெடோபிலியாவுக்கு எதிரான தேசிய தினத்தின் ஆர்ப்பாட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக, ட்ரெண்டினோ ஆல்டோ அடிஜ் கம்யூனிகேஷன்ஸ் காவல்துறையின் பெடோபிலியாவுக்கான விசாரணை அலுவலகத்தின் தலைவர் கண்காணிப்பாளர் ம au ரோ பெர்டி 2016, சிறார்களைக் கையாள்வதில் எவ்வளவு சுவையாகவும் தொழில் ரீதியாகவும் தேவை என்பதை அவர் தெளிவுபடுத்தினார், குறிப்பாக பாலியல் துஷ்பிரயோகத்திற்கு ஆளானதாகக் கூறப்படுபவர், இருப்பினும் அவர் முறையான மற்றும் தொழில்நுட்ப அம்சங்களில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தவில்லை, ஆனால் மேலும் கூறினார்:

சிறார்களைச் சமாளிக்க, வல்லுநர்கள், அவர்களின் மாறுபட்ட விவரக்குறிப்புகள் மற்றும் திறன்களில், ஒரு குழந்தையாக இருப்பது ஒரு உரிமை என்பதை எப்போதும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் நமக்கு முன்னால் யார் இருக்கிறார்களோ அவர்கள் மதிப்பீடுகளை எடுக்கவோ அல்லது முடிவுகளை எடுக்கவோ ஒரு பொருள் அல்ல, ஆனால் ஒரு நபர், உணர்திறன், ஒரு நேரடி அனுபவத்துடன், அத்தியாவசிய உணர்ச்சிகளுடன். எனவே மனித-தொடர்புடைய அம்சத்தை எப்போதும் நினைவில் கொள்வது அவசியம், மேலும் இந்த காரணத்திற்காகவே மாநில காவல்துறை குற்றத்தை விசாரிப்பதற்கோ அல்லது அடக்குவதற்கோ மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் ஏராளமான விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் முயற்சிகளை மேற்கொள்கிறது.

அறிக்கையின் வரைவு

பணியின் முடிவில் அறிக்கை, அது தடயவியல் உளவியலாளர் இது நீதித்துறை அமைப்பை விரிவாகக் கூற வேண்டும், அது மிகத் துல்லியமாக எழுதப்பட வேண்டும், அகநிலை விளக்கங்கள் அல்லது தெளிவற்ற வெளிப்பாடுகளுக்கு இடமளிக்காது, இது முதலில் நடைமுறைகள், கூட்டங்கள், சோதனைகள் மற்றும் மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகளின் போது சம்பந்தப்பட்ட நபர்களைச் சுருக்கமாகக் கூற வேண்டும், பின்னர் விவரங்களை விவரிக்கவும் ஒரு புறநிலை வழியில் விளைகிறது, இடைத்தரகர்களுக்கு புரிந்து கொள்ளவும், செய்யப்பட்ட வேலையை புறநிலை ரீதியாக சரிபார்க்கவும் வாய்ப்பளிக்கிறது.

அறிவாற்றல் உளவியல் சிகிச்சையின் போலோக்னீஸ் பள்ளி

முடிவுரை

வேலை தடயவியல் உளவியலாளர் இது குறிப்பாக மென்மையானது, எனவே திறன்கள் மற்றும் அறிவுக்கு கூடுதலாக, விஞ்ஞான-சட்ட முறைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட திறமை தேவைப்படுகிறது.